Coaching
Mit Coaching Instrumenten zum Erfolg
Intelligentes Reagieren auf Veränderungen, gekonnte Mitarbeiterführung und Integrität sind in jeder Situation die grundlegenden Parameter der erfolgsorientierten Teamarbeit. Diese wird maßgeblich durch den Einfluss des Teamleiters/Coach in die Praxis umgesetzt. Erlernen sie grundlegende bis erweiterte Kenntnisse über die entscheidenden Einflüsse der Interaktion zwischen TeamleiterIn und MitarbeiterInnen.
Es ist die Art, wie wir mit entscheidenden Fragen den schlummernden Lösungen Leben einhauchen.
Wie gut können Sie aus Anderen das Beste herauslocken? Wie selbstverständlich ist es für Sie, Andere zum Verändern zu motivieren?
Skills & More:
Wie leicht fällt es Ihnen, Andere empathisch zu Lösungen zu begleiten? Wie sichern Sie die Nachhaltigkeit von Beziehungen?
Interesse an individuellen und exklusiven Trainings? Jeder unserer Lehrgänge ist eine Premium-Klasse für sich. Machen Sie Lernen zu einem prägenden Erlebnis.
Teilnehmer(Innen)kreis: Führungskräfte, TeamleiterInnen, Lernwillige, Interessierte
benötigte Vorkenntnisse: Interesse an der Führung eines Teams
Der Lehrgang ist mit 11,5 ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) durch die
Weiterbildungsakademie Österreich akkreditiert.
INHALTE DES LEHRGANGS (AUSZUG):
Grundlagen der Beratung
Abgrenzung zur Therapie/Pädagogik/Organisationsentwicklung
Lernbegleitung und -unterstützung
Lernen lernen
Lernberatung, Lernbegleitung
Erstellen einer Falldokumentation
Analyse und Veränderung von Langzeitprozessen
Gestaltung einer Supervisions- und Fortbildungskultur
Kollegiale Supervision
Emotionales Flexibilitätstraining
Integration innerer Konflikte
Resonanz und Dissonanz
Persönliche Kongruenz und Authentizität
Menschenbild und Vorgehensweise
Fähigkeitenplattform, Selbst- und Fremdmodelling:
Entwickeln, Erlernen und Anwenden neuer Strategien
Fremd- und Selbstbild als Coach, Selbstverständnis und Rolle, Transfer der Erfahrung auf andere Aufträge und Kontexte
Vertiefende Auseinandersetzung mit dem Beratungsansatz „Coaching„
Definition der Coach-Rolle, Gestaltung der Coaching-Beziehung und Interaktive Fähigkeiten
Herstellen einer das Coaching unterstützenden Atmosphäre
Beziehung zum Coachee - mehr als nur eine Dienstleistung und/oder Zweierbeziehung
Entwicklung eines eigenen Angebotsprofils
Erstellen einer eigenen Coaching Konzeption
Fähigkeit, verdeckte oder indirekte Kommunikation zielorientiert anzuwenden
Vergeben von entwicklungsfördernden Aufgaben
Klärung von Veränderungsanliegen und Veränderungsansatz
Systemische Einflüsse
Methodische Kompetenz und Fachwissen
Concepting – Modelle bauen (Allgemeine Fähigkeiten der Prozessgestaltung)
Zwischen Inhalt, Beziehungs- und Prozessebene unterscheiden
Strukturierung von Phasen des Coaching-ProzessesEntwickeln und Gestalten von Ritualen für Veränderungs- und Übergangsprozesse
Entdecken und Verändern zirkulärer Wechselwirkungen in sozialen Systemen (systemische Verstrickungen)
Meta-Programm-Matrix
Konfliktursachen elizitieren
Vorstellung verschiedener Konfliktmodelle
Vorstellung verschiedener Konfliktlösungsmodelle
Konfliktbearbeitung durch mediative Verfahren
Konfliktbearbeitung durch Einzelarbeit und innere Prozesse
Stresslösende Verfahren
Krisenintervention und Krisenmanagement
Informationserhebungs-Modelle
Interventionen jenseits der Modelle
Changework – Veränderungen ermöglichen
Umgang mit „Störungen„ und schwierigen Situationen
Coachingrelevante Metaphern
Trance-Arbeit im Coaching, verdecktes Coaching
Vorstellen von verschiedenen Profi-Tranceformaten
Entwickeln eines eigenen Tranceformates
Satir Kategorien
„Provokatives Coaching„ - Werkzeuge der provokativen Kommunikation
Controlling – Steuerung
Umgang mit Abschied und Trennung
Erfolgskontrolle, Erfolgssicherung
Anschlussaufträge
Hausaufgaben-Matrix
Erstellen einer Überblick-Matrix für eventuelle Klienten-Hausaufgaben
Gruppen- und Teamcoaching
Modelle für Gruppenkonflikte
Die Phasen des Gruppen- oder Team-Coachings
Allparteiliche Grundhaltung
Moderation
Teamprozessfördernde Techniken
Verschiedene Moderationstechniken
Fähigkeit, Teaminterventionen planmäßig oder situativ, proaktiv oder reaktiv durchführen zu können
Erkennen und Utilisieren von offenen und verdeckten Team-Prozessen
Zielfindungsprozesse für Teams
Methoden des Verknüpfens und Integrierens von unterschiedlichen Bedürfnissen
Klärung und Förderung der optimalen Positionierung aller Beteiligten
Klärung und Förderung eines synergetischen Austauschs der Beteiligten
Strategische Planung zukunftsorientierter Team-Prozesse
Konflikt-Coaching für Teams
Ökonomische Aspekte des Coachings/der Beratung
Akquisition, Coachingverträge, Coachingfelder, Honorarmöglichkeiten
Positionierung, Kongruenz bzgl. ICH-Marke und der Akquisition
Erfolgsbereitschaft und -erlaubnis
Verantwortung, Haftung und Rechtssicherheit
Selbstmarketing
Akquise
Zertifizierungswerkstatt/Assessment
Schriftlicher Teil
Dieser Test überprüft die Vermittlung der Mindestinhalte und dient damit der Qualitätssicherung.
Der Test soll zeigen, dass insbesondere die kognitiven Inhalte verstanden und integriert sind.
Praktischer Teil
Der praktische Teil ermöglicht dem/r Absolventen/in des Lehrgangs, die
verhaltensmäßige Integration der Beratungs-Skills kongruent zu demonstrieren.
Feedback durch Teilnehmer/innen und Trainer/in
Trainer: Babak Kaweh
Thomas Laggner
Kursort: Wien
Kurszeiten: Tages-/Blockkurs
Mo - Fr von 09:00 - 15:00
Dauer: 170 Unterrichtseinheiten
Ihre Investition: EUR 3.888,00
Preise inkl. 20% MwSt.
TERMINE 2011
CO1C10 Coaching Lehrgang
Mo 10.05.11 Mo 05.07.11
Weitere Coaching-Lehrgänge
CO4J10 Mo 25.10.11 Mo 20.12.11
Anrechnung: 170 Unterrichtseinheiten des Coaching-Lehrganges werden für die Diplom-Lebens- und Sozialberaterausbildung innerhalb des Human Potential Institutes angerechnet!
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